天工开悟

以木为舟，载思而行——在创造中建构认知的世界

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在这里，木头不仅是材料，更是认知的媒介、思维的载体。我们的K12木工课程，以“木”为起点，引导学生从表象深入本质，在动手实践中建立逻辑框架与科学思维，融合多学科知识，培养解决问题的能力与终身学习的习惯。

课程贯穿幼儿至高中全阶段，根据不同年龄特点设置教学目标：幼儿通过感知与游戏发展精细动作与想象力；小学阶段在工具使用与制作中强健体魄、塑造品格；中学则注重复杂问题解决、课题研究与服务意识的培养，逐步形成社会责任与文化认同。

我们强调“做中学”与“思中创”，采用探究式教学与PBL项目制学习，引导学生在尝试、讨论、反思中自主建构知识体系。木工不再只是一门手艺，而是一种认知世界的方式——在每一次测量、切割与组装中，理解数学的精确、物理的稳定、美术的韵律，更理解自己与自然、文化、社区之间的深刻连接。

课程深度融合中国传统文化与IB国际教育理念，鼓励学生胸襟开阔、积极探究、善于交流、懂得关爱。无论是制作一件家用木器，还是完成一个社会创新项目，学生都在实践中成长为有方法论、有人文关怀、有国际视野的完整的人。

如果你希望孩子不仅在课堂中学习知识，更在生活中理解知识；不仅掌握技能，更在创造中塑造品格——欢迎加入我们的木工课堂，一起在木香与创意中，建造属于未来的思维大厦。